（1）主要解决的教学问题

培养方案、课程和知识体系不能适应新农科建设的需要；师资队伍数量不足、质量不高的短板；人才培养平台体系结构不完整；人才培养中专业教育与素质教育、育人结合不紧密问题；一、二课堂分离问题。

（2）解决问题的方法与过程

1）强化组织领导和制度保障

学院成立了以院长、书记为组长的一流本科专业建设领导小组，加强对一流本科专业建设的组织实施。根据总体目标与任务，分工明确，经费、管理实施专业负责人制度。同时，依托学校一流本科专业建设项目、草学甘肃省一流学科突破工程建设项目等给予财力保障。在高层次人才引进，国家和省部级人才工程和平台申报、一流课程与教材建设等方面向草业科学专业倾斜。

2）修订培养方案，建立完善的课程体系和人才培养模式

为了制定与一流本科专业相适应的课程体系和人才培养方案，成立由院内外同行专家和优秀毕业生代表组成的修订委员会，听取多方意见，对培养方案和课程教学大纲进行了修订，主干课程教学大纲进行了公开论证。

3）引育结合，建设高素质师资队伍

为了建设一支高素质师资队伍，全力落实学校优秀和柔性人才引进，伏羲人才、访学、师资博士后政策，甘肃省领军人才、飞天学者、正高职人员津贴政策。实施师资队伍能力定向提升计划，建立以一流专业核心课为载体的教学团队，实施高水平、标志性成果后奖补机制。加强现代教育技术能力培训、创新教学方法等多措并举，不断提升教师教育教学水平。实施青年教师助教制和导师制，听课、试讲、上课准入制度，跟随老教师参与实践教学培训，到企业实践培训等青年教师能力提升工程，建设实践经验丰富、“接地气”的实践教学队伍。

4）强化了草学人才知识体系构建和综合素质融合

草学教育立德树人培养中存在理论知识与实践能力偏弱，向基础学科、交叉学科延伸不够，专业内涵与外延还需进一步明晰，德智体美劳全面发展的知识结构和综合素质培养融合不够的问题。

本成果从多学科、多过程、多维度出发，强化草学人才知识体系构建和综合素质融合的顶层设计。

5）实施七大育人工程，促进学风建设，提升育人效果

确立了“以政治建设为统领，一体化构建全员全过程全方位育人体系”的“一统领、三育人”思路，实施了党建统领工程、榜样示范工程、课程思政工程、科研育人工程、文化传承工程、名师启航工程、协同育人工程七大育人工程，为“三全育人”综合改革树立了样板，促进了学风建设，取得了良好育人效果。

6）多措并举，加强课程、教材等教学资源与平台条件建设

通过制定课程、教材引进和建设计划，建立课程团队、统编教材主编接替团队，全力保障经费，建立激励机制等措施并举，建设丰富的课程、教材等教学资源。

   整合研发平台与本科实验室，统筹人员、仪器、实验室等资源配置，完善实验室向本科生预约开放、共享机制，围绕本科生创新能力建设、素质教育与育人，加大教学设施投入与省部级和国家级平台建设。